发布日期：2025-01-05 01:36 点击次数：198
写功课的时期，你会不会说
“看成快少量！”、“这个字奈何又错了！”“这说念题错了你没看见吗？”
孩子倒水的时期，你会不会忍不住辅导“慢少量高少量，快洒出来了！”
东西掉在地上，在孩子反映过来前随即说“马上捡起来”
其实父母的握住立异，反而让孩子孩子不屈和腻烦‼️
可能会翻你个冷眼大略摆形态，
心扉不妙的时期广泛会马上崩溃大哭大闹姐姐射，就像你在凌暴他。
👉🏻对孩子来说姐姐射，最萧条的事情即是岂论作念什么皆要被父母反复辅导和立异。
这么的成果即是两个：
1️⃣孩子造反期提前出现。
2️⃣孩子作念事情严重拖延，到临了径直摆烂！而这其实是一种隐性的造反。
📚《双向养育》这本书就提到：
好多父母络续发现独立异孩子的流弊。
这种养育治安不会生效，因为它抵抗孩子的天性，
将温顺点靠拢于咱们不但愿发生的事情——而不是咱们但愿发生的事情。
‼️那孩子犯错，
9999色激情不要急着辅导和立异
✅先自我发问
父母忍不住念念立异孩子前，问我方两个问题：
1.这会影响健康和安全吗？
2.这件事会从现时启动影响你10年吗？
谜底是“否”，那么就放庸俗些。
✅正面相似，不贴标签
孩子把脚搭在桌子上了，不要一上来就立异“马上放下来，看你这么少量章程皆莫得”
而是径直说事实“金莲不要搭在桌子上喔，放下来更悦目”
不要用某些说念德评价去界说孩子，越是让孩子领有良习，就越是要用正面相似的治安，反面含糊的方式只会掩人耳目。
✅问一问原因 再来交流
有的孩子秉性比拟倔强，你指出失实了，但他即是坚合手错的。
试着问“为什么心爱这么呢？”“哦，那我赫然了”
“但若是这么的话，可能会......”
孩子若是很坚合手，不妨让他尝试，有了失败的味说念，当然也能赫然应该换种方式。
✅先夸再贬
松果写完字，我会夸事实“今天这几个字相等好，笔画结构有经心在写”
孩子一听就欣忭了，责怪了
这个时期再转机“关联词这两个字有点欠缺，应该偏旁再小少量，你再试试呢！”
孩子先获取了荧惑，才有越战越勇的心态。
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