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裸舞 李红艳：以栽种空想为灯，照亮学生成长之路

从教26年，李红艳历久不忘栽种空想。当“跨学科”“科学栽种”“新质分娩力”“数智期间”“东谈主工智能”等新理念、新科技扑面而来时裸舞，她以“好学笃行、求是立异”的躬耕格调学习，探索新的教学措施，不断合适期间的条件。

2000年，作为别称栽种新兵，李红艳乘着课改的东风初始“学作念老诚”。她积极投入各式培训，阅读多数栽种典籍，不断普及我方的专科教化，在一次次的公开课和赛课中崭露头角，赢得了师生的赞许。这段经验不仅为她日后的栽种之路奠定了坚实的基础，更让她深入体会到了栽种的魔力与包袱。

栽种家陶行知先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”李红艳深知这少许。她把学习的主动权交给学生，允许学生用不同的速率去探索和赢得常识，允许学生用我方可爱的措施学数学。李红艳历久秉持“让学生站到课堂中央”的栽种理念，确实把数学课堂还给学生，而她仅仅作念好一个雄厚东谈主。在她的数学课上，孩子们总能迸发出令东谈主出东谈主预料的好目的，频繁会看到一个个“数学小讲师”站在讲台上陶冶我方的想路。有一次，她组织了一场别开生面的“数学小讲师”步履，邀请学生们上台陶冶我方的解题想路。这一立异举措不仅激励了学生们的学习钦慕，更让他们在数学的天下里找到了自信和设立感。

为了促进每一个学生的成长，李红艳研讨了“集成长钤记”的评价体系，为每个孩子量身定制不同的评价表率。她还我方制作小饼干、小发夹等小礼物送给学生们。这些看似微不及谈的小举动，却让学生们感受到老诚的关注与情切。每当收到这些小礼物时，学生们齐会给李红艳一个大大的拥抱，这分贞洁的热情成为她栽种生活中最珍视的钞票。

李红艳深知栽种科研的进军性。一个好教授，在教学步履中，不可单纯地作念书册常识与学生之间的“二传手”，而是要把教学的全进程动作一个课题去盘考，走一条“学习—教学—科研”三长入之路。只须缓助这条路，能力结束由“缺乏型”“告诫型”向“科研型”“创造型”飘荡。

2015年，李红艳陈说了太原市个东谈主小课题盘考，从此栽种科研成为她教学中的一部分。之后，她又请示全校数学老诚进行了“深度学习”“想维可视化”等区级、市级、省级课题盘考，以课题盘考为握手，全面加强全校数学教授戎行建立，普及数学课堂教学质料。

为了更好地落实“双减”策略，李红艳在功课研讨上狠下功夫。她改良传统功课样式，创编实践型、说理类功课，拓荒长周期功课，留意学生想维才略的普及。在山西省中小学功课研讨大赛中，她率领的多篇功课研讨荣获畸形奖。

作为学校数学学科的领头东谈主，李红艳还积极匡助年青教授成长，与他们扫数扎根课堂、盘考课堂、盘考栽种教学表面等。在她的率领下，一批批年青教授速即成长，为学校络续发展注入了新的活力。

勤恳事躬耕，希望成嘉禾。李红艳用本色行径诠释注解了栽种的真义与价值，成为学生们心中最闪亮的明星。

（山西工东谈主报记者 师萟）裸舞